SYLLABUS

1. Objectifs du cours

Ce cours vise à donner aux étudiants les fondements de l'analyse macroéconomique en économie fermée et à leur permettre de comprendre les principaux mécanismes qui déterminent l'activité économique, les prix et l'emploi. Il vise également à les initier au raisonnement macroéconomique à partir de modèles simples permettant de formaliser les interactions entre les différentes variables économiques.

2. Description du cours

Comment expliquer que la production, l'emploi et les prix évoluent conjointement dans une économie, et pourquoi ces évolutions diffèrent selon l'horizon temporel considéré ? Ce cours répond à cette question en construisant progressivement les outils de l'analyse macroéconomique moderne, depuis la mesure des phénomènes agrégés jusqu'à leur modélisation. Il repose sur une distinction méthodologique centrale entre le court terme, où les prix sont rigides et la demande déterminante, et le moyen terme, où les ajustements sur le marché du travail redonnent aux prix et aux salaires un rôle moteur. Cette progression permet aux étudiants de comprendre pourquoi une politique économique peut avoir des effets différents selon l'horizon considéré, et d'aborder ainsi, de façon rigoureuse, des débats économiques et politiques contemporains (relance budgétaire, inflation, chômage structurel).

3. Plan du cours

• Chapitre 1: indicateurs macroéconomiques (production globale, inflation, indicateurs du marché du travail)
• Chapitre 2: le court-terme (marché des biens, marché de la monnaie, modèle IS-LM, modèle IS-LM étendu)
• Chapitre 3: le moyen-terme (le modèle WS-PS, la courbe de Phillips, le modèle IS-LM-PC)

4. Compétences visées

• Lire, calculer et interpréter des indicateurs macroéconomiques à partir de données réelles
• Manipuler des modèles macroéconomiques formalisés (représentations graphiques et/ou algébriques)
• Raisonner en termes d'équilibre et de statique comparative (effet d'un choc, d'une politique économique, sur les variables endogènes) ;
• Distinguer les déterminants de court terme et de moyen terme des grandeurs macroéconomiques (production, chômage, inflation)
• Relier l'analyse théorique aux enjeux de politique économique (budgétaire, monétaire) et aux débats sur l'arbitrage inflation-chômage.

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5. Modalités pédagogiques

Mode d'enseignement : Présentiel

Langue(s) utilisée(s) : français

Méthodes pédagogiques : Cours magistral, Travaux Dirigés

6. Modalités d'évaluation

Examen écrit sur table

7. Bibliographie

• Manuel de référence: O. Blanchard et D. Cohen, "Macroéconomie", Pearson Education
• Site web (actualités): The Economist: https://www.economist.com/
• Sites web (recherche de données):
• OECD: https://data-explorer.oecd.org/
• Eurostat: https://ec.europa.eu/eurostat/web/main/home
• Banque Mondiale: https://donnees.banquemondiale.org/
• INSEE: https://www.insee.fr/fr/statistiques?debut=0&categorie=3