SYLLABUS

1. Objectifs du cours

L'objectif du cours est de doter les étudiants des concepts, outils et capacités d'analyse nécessaires pour comprendre, élaborer et évaluer des stratégies organisationnelles dans des environnements complexes et incertains.

2. Description du cours

Le cours de Management stratégique propose une compréhension complète aux principaux outils et approches de la stratégie d'entreprise. Il alterne apports théoriques et mises en pratique par des études de cas (Disney, BMW, Zara, etc.) afin d'ancrer les concepts dans des situations réelles.
Le cours suit une progression allant du diagnostic stratégique (analyse externe et interne) à la formulation des stratégies (au niveau business et corporate), puis à leur mise en ?uvre.
L'accent est mis sur la mobilisation d'outils classiques (PESTEL, 5 forces de Porter, SWOT, chaîne de valeur, VRIN, analyse de portefeuille, choix corporate et business...) et sur la discussion critique d'articles académiques

3. Plan du cours

• -Introduction au management stratégique, présentation du programme, des objectifs du cours et des modalités d'évaluation.
• -Analyse de l'environnement externe (PESTEL, 5+1 forces de Porter), groupes stratégiques et facteurs clés de succès.
• -Analyse de l'environnement interne (chaîne de valeur, ressources et compétences - VRIN) et synthèse du diagnostic stratégique (SWOT).
• Les stratégies génériques de Porter
• Segmentation stratégique, synergies et analyse de portefeuille (matrices BCG et McKinsey).
• Stratégies corporate (1) : intégration verticale, externalisation, spécialisation et diversification (2) : recentrage stratégique et avantage parental.
• -Introduction à l'approche business model et articulation entre stratégie et business model.

4. Compétences visées

• Comprendre les fondements et concepts du management stratégique.
• Savoir analyser l'environnement externe et interne d'une organisation afin d'identifier ses forces, faiblesses, opportunités et menaces.
• Appréhender les outils et démarches de formulation et mise en ?uvre de la stratégie (au niveau business et corporate).
• Développer une capacité critique face aux choix stratégiques des organisations à travers des cas concrets.
• Préparer les étudiants à utiliser les concepts de stratégie dans leurs futurs projets académiques et professionnels.

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5. Modalités pédagogiques

Mode d'enseignement : Présentiel

Langue(s) utilisée(s) : Français

Méthodes pédagogiques : Cours magistral, Travaux Dirigés, Étude de cas

6. Modalités d'évaluation

Examen écrit sur table, Travail de recherche individuel, Présentation orale, Étude de cas, Projet de groupe

7. Bibliographie

• Garrette, B., Durand, R., Dussauge, P., Lehmann-Ortega, L., Leroy, F., Avec la participation de Sibony, O. et Pointeau, B. (2019). Strategor : Toute la stratégie de la start-up à la multinationale. (8e éd.). Dunod. https://doi.org/10.3917/dunod.garre.2019.01.
• Demil, B., Lecocq, X., & Warnier, V. (2013). Stratégie et business models. Pearson Education France.
• Abernathy, W. J., & Wayne, K. (1974). Limits of the learning curve. Harvard business review, 52(5), 109-119.
• Porter, M. E. (1996). What is strategy. Published November, 74(6), 61-78.
• Bourcieu, S. (2013). Le low cost: modèle économique des années frileuses?. L'Expansion Management Review, 148(1), 10-19.
• -Bourcieu, S. (2014). La montée en gamme, une difficile ascension. L'Expansion Management Review, 153(2), 76-85.